Σχολική Ψυχολογία
Πληροφορίες προγράμματος- Διάρκεια σπουδών: 5 Εξάμηνα (ελάχιστο)
- Τίτλος σπουδών: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στη Σχολική Ψυχολογία
- Επίπεδο τίτλου σπουδών: Μεταπτυχιακά
- Γλώσσα διδασκαλίας: Ελληνική
- Μέθοδος φοίτησης: Δια ζώσης (φυσική παρουσία)
- Ελάχιστες ευρωπαϊκές μονάδες: 150
Προφίλ του προγράμματος σπουδών
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε απόφοιτους Πτυχίου Ψυχολογίας που ενδιαφέρονται να εργαστούν στον εφαρμοσμένο κλάδο της εκπαιδευτικής ψυχολογίας, που είναι γνωστός ως σχολική ψυχολογία. Αυτός ο κλάδος εστιάζεται στην εξακρίβωση εμποδίων στη μάθηση (π.χ. μαθησιακές δυσκολίες, κοινωνικο-συναισθηματικά προβλήματα ή προβλήματα συμπεριφοράς μαθητών) και στην εφαρμογή παρεμβάσεων για να την επίλυσή τους. Ένας βασικός ρόλος των σχολικών ψυχολόγων ως επαγγελματίες είναι να παρέχουν υπηρεσίες σε παιδιά, νέους και οικογένειες στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος έτσι ώστε να δημιουργήσουν ένα ασφαλές, υγιές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον. Σε αυτή τη βάση, κεντρικός στόχος του προγράμματος είναι να εκπαιδεύσει τους φοιτητές στην εφαρμογή κλινικών αρχών και στη χρήση ειδικών εργαλείων για τη διάγνωση, αντιμετώπιση και πρόληψη προβλημάτων συμπεριφοράς, συναισθηματικών προβλημάτων ή/και δυσκολιών μάθησης στο σχολείο, καθώς και στη συμβουλευτική μαθητών και γονέων.
Οι απαιτήσεις του προγράμματος περιλαμβάνουν πρακτική άσκηση στη Σχολική Ψυχολογία. Η πρακτική άσκηση οδηγεί στην επίτευξη του τελικού στόχου που είναι η διαμόρφωση Σχολικών Ψυχολόγων που δύνανται να εγγραφούν στο μητρώο Εγγεγραμμένων Ψυχολόγων της Κυπριακής Δημοκρατίας. Μέσα από την Πρακτική Άσκηση Ι και Πρακτική Άσκηση ΙΙ δίνεται στους φοιτητές η ευκαιρία να εφαρμόσουν τις δεξιότητες που έμαθαν κατά τη διάρκεια της προηγούμενης τους εκπαίδευσης, κάτω από άμεση επαγγελματική εποπτεία. Κατά τη διάρκεια των περιόδων Πρακτικής Άσκησης οι φοιτητές αναμένεται να συμπληρώσουν τουλάχιστον 1000 ώρες εποπτευόμενης πρακτικής άσκησης έτσι ώστε να πληρούνται τα κριτήρια για εγγραφή τους στο Μητρώο Επαγγελματιών Ψυχολόγων και απόκτηση Επαγγελματικής Άδειας Ψυχολόγου (βλ. Περί Εγγραφής Επαγγελματιών Ψυχολόγων Νόμος).
Ευκαιρίες Εργοδότησης
Οι απόφοιτοι θα αποκτήσουν γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες στη χρήση και αξιολόγηση διαγνωστικών τεστ (π.χ. τεστ νοημοσύνης και τεστ σχολικής επίδοσης), στη συγγραφή εκθέσεων ψυχοεκπαιδευτικών εκτιμήσεων (psychoeducational evaluation reports), στο σχεδιασμό και εφαρμογή προληπτικών και παρεμβατικών προγραμμάτων (prevention and intervention programmes), καθώς και στη συμβουλευτική μαθητών και γονέων. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, το οποίο συμπεριλαμβάνει περισσότερες από 1000 ώρες εποπτευόμενης Πρακτικής Άσκησης σε σχολεία, οι απόφοιτοι θα μπορούν να εγγραφούν ως επαγγελματίες ψυχολόγοι στο Μητρώο Ψυχολόγων και να εργαστούν σε σχολεία ή σε ιδιωτικό γραφείο. Όλοι οι απόφοιτοι του προγράμματος έχουν λάβει άδεια εξασκήσεως του επαγγέλματος του Σχολικού Ψυχολόγου στην Κυπριακή Δημοκρατία.
Πρόσβαση σε Περαιτέρω Σπουδές
Το πρόγραμμα προετοιμάζει επίσης τους απόφοιτους για ακαδημαϊκή καριέρα στον τομέα της Εκπαιδευτικής ή Σχολικής Ψυχολογίας μέσω της εκπόνησης Μεταπτυχιακής Εργασίας. Η εκπόνηση ενός ουσιαστικού ερευνητικού έργου καθιστά απόφοιτους που επιθυμούν να επιδιώξουν διδακτορικές σπουδές πολύ καλούς υποψήφιους.
Ακαδημαϊκή Εισδοχή
Οι αιτήσεις για εισδοχή στο πρόγραμμα αξιολογούνται μόνο από τους υποψηφίους που πληρούν τα ελάχιστα κριτήρια εισόδου, όπως περιγράφονται παρακάτω:
- Πτυχίο στην Ψυχολογία από αναγνωρισμένο πανεπιστήμιο (π.χ. από Αμερική, Ευρώπη ή άλλο αναγνωρισμένο ισοδύναμο προσόν), με βαθμό GPA0 (Αμερικάνικα Πτυχία) ή Upper Second Class Division Honors (Βρετανικά Πτυχία) ή Λίαν Καλώς (Ελληνικά Πανεπιστήμια).
- Γνώση της Αγγλικής Γλώσσας – Οι φοιτητές πληρούν τις απαιτήσεις αγγλικής γλώσσας εάν το πρώτο πτυχίο τους ήταν στην αγγλική γλώσσα. Σε αντίθετη περίπτωση, απαιτείται TOEFL με βαθμολογία 550 στην εξέταση ή 213 στο ηλεκτρονικό τεστ, ή GCSE “O” Level με “C” ή IELTS με βαθμολογία 6,5 ή να επιτύχει βαθμό τοποθέτησης στο ENGL-100 με βάση την εξέταση του Πανεπιστημίου Λευκωσίας.
Εκτός από τα παραπάνω, η τελική απόφαση εισδοχής στο πρόγραμμα ζυγίζει επίσης τα εξής στοιχεία: επίδοση του υποψηφίου σε προσωπική συνέντευξη, προηγούμενη εκπαιδευτική και ερευνητική εμπειρία, έκθεση προσωπικών στόχων και ερευνητικών ενδιαφερόντων, άλλοι σχετικοί μεταπτυχιακοί τίτλοι στη Ψυχολογία, και συστάσεις.
Αξιολόγηση
Η αξιολόγηση του μαθήματος περιλαμβάνει συνήθως μια ολοκληρωμένη τελική εξέταση και την συνεχή αξιολόγηση. Η συνεχής αξιολόγηση μπορεί να περιλαμβάνει μεταξύ άλλων, ενδιάμεση εξέταση, μελέτες, και συμμετοχή στην τάξη. Οι βαθμοί A, B, C κ.ο.κ, υπολογίζονται με βάση το βάρος της τελικής εξέτασης και την συνεχής αξιολόγησης και την πραγματική αριθμητική βαθμολογία που λαμβάνεται σε αυτές τις δύο αξιολογήσεις. Με βάση τους βαθμούς σε κάθε μάθημα υπολογίζονται ο μέσος βαθμός του εξάμηνου (GPA) ενός φοιτητή καθώς και ο αθροιστικός μέσος όρος (CPA).
Στο πρόγραμμα χρησιμοποιούνται διάφορες μέθοδοι αξιολόγησης. Παρόλο που υπάρχουν γενικές κατευθυντήριες γραμμές σχετικά με την αξιολόγηση της προόδου των φοιτητών στα μαθήματα, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι δεν αξιολογούνται όλα τα μαθήματα με την ίδια μέθοδο. Η επιλογή των μεθόδων αξιολόγησης σε κάθε μάθημα εξαρτάται από τα προβλεπόμενα μαθησιακά αποτελέσματα σε σχέση με το γνωστικό υποκείμενο, καθώς και τις αναμενόμενες δεξιότητες και ικανότητες. Η χρήση ποικίλων μεθόδων αξιολόγησης είναι σημαντική έτσι ώστε οι καθηγητές να εξασφαλίσουν μια ολοκληρωμένη εικόνα των γνώσεων που αποκτήθηκαν από το μαθητή και να βεβαιωθούν ότι ανταποκρίνονται όσο το δυνατό καλύτερα στις δυνατότητες και ανάγκες των φοιτητών.
Για την αξιολόγηση της μάθησης θα χρησιμοποιηθούν τόσο διαμορφωτικές (formative) όσο και συνολικές (summative) μέθοδοι αξιολόγησης, και μπορεί να περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, γραπτές εξετάσεις (με ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών και εκθέσεις), δοκίμια, κριτική θεώρηση ερευνητικών άρθρων, ετοιμασία ερευνητικών προτάσεων, συγγραφή ερευνητικών εκθέσεων, και παρουσιάσεις στην τάξη από τους φοιτητές.
Αποφοίτηση
Ο μεταπτυχιακός τίτλος MSc στη Σχολική Ψυχολογία απονέμεται μετά τη συμπλήρωση 150 μονάδων ECTS.
-
Με τη συμπλήρωση του προγράμματος οι φοιτητές αναμένεται να:
- Επιδείξουν κατανόηση των επιπτώσεων των ατομικών διαφορών στη μάθηση και τη συμπεριφορά
- Εφαρμόζουν τις γνώσεις που αποκτήθηκαν σχετικά με το ρόλο του σχολικού ψυχολόγου στη διαγνωστική αξιολόγηση, τη συμβουλευτική και το σχεδιασμό εκπαιδευτικών και ψυχολογικών παρεμβάσεων
- Κατανοούν τις κύριες ψυχολογικές διαταραχές σε παιδιά και εφήβους, συμπεριλαμβανομένης της συμπτωματολογίας και των εμπειρικά εμπεριστατωμένων παρεμβατικών προσεγγίσεων
- Αναπτύξουν δεξιότητες στο σχεδιασμό και την αξιολόγηση εκπαιδευτικών και ψυχολογικών παρεμβάσεων στο σχολικό περιβάλλον
- Επιδείξουν ικανότητες στο σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων παρέμβασης για τροποποίηση συμπεριφοράς στο περιβάλλον της τάξης
- Αξιολογούν κριτικά τις ψυχομετρικές ιδιότητες εργαλείων αξιολόγησης που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο της εργασίας του σχολικού ψυχολόγου
- Χορηγούν διαγνωστικά εργαλεία σύμφωνα με τα υψηλότερα επαγγελματικά πρότυπα ηθικής
- Αναπτύξουν τεχνογνωσία στη χρήση συμβουλευτικών μεθόδων και αρχών για την αντιμετώπιση ποικίλων θεμάτων που επηρεάζουν τους μαθητές, όπως οικογενειακά προβλήματα, μαθησιακές δυσκολίες, διαπροσωπικές σχέσεις, συμβουλευτική σταδιοδρομίας κ.λπ.
- Αναπτύξουν υψηλού επιπέδου δεξιότητες στο σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων πρόληψης και παρέμβασης που στοχεύουν στην προαγωγή της ακαδημαϊκής, κοινωνικής και συναισθηματικής ευημερίας των παιδιών, πάντα σε συνεργασία με το σχολείο και την οικογένεια
- Διαμορφώσουν δεξιότητες κριτικής αξιολόγησης και αξιολόγησης της καταλληλότητας και της αποτελεσματικότητας των εφαρμοζόμενων προγραμμάτων πρόληψης και παρέμβασης
- Επιδείξουν γνώσεις και κριτικό συλλογισμό για διάφορα σύγχρονα ζητήματα που επηρεάζουν το έργο των σχολικών ψυχολόγων, όπως η πολυπολιτισμικότητα και η διαφορετικότητα
- Αναπτύξουν γνώσεις στο σχεδιασμό και την υλοποίηση όλων των σταδίων ενός ερευνητικού έργου για την απάντηση ερευνητικών ερωτημάτων που αφορούν το πεδίο της σχολικής ψυχολογίας, χρησιμοποιώντας ποσοτική ή/και ποιοτική μεθοδολογία
- Συμπεριφέρονται με επαγγελματισμό, χρησιμοποιώντας τους ηθικούς και νομικούς κώδικες δεοντολογίας του επαγγέλματος ως κατευθυντήριες γραμμές και να αξιολογούν τακτικά την ποιότητα της εργασίας τους με βάση το μοντέλο του στοχαστικού επαγγελματία (reflective practitioner)
- Ασκούν το επάγγελμα της σχολικής ψυχολογίας με γνώμονα υψηλά ηθικά και επαγγελματικά πρότυπα, όπως αυτά περιγράφονται στον Κώδικα Δεοντολογίας του Κυπριακού Συμβουλίου Εγγραφής Ψυχολόγων (ΣΕΨ), καθώς και στον επίσημο Κώδικα Δεοντολογίας του Τμήματος Κοινωνικών Επιστημών
- Σέβονται και να εργάζονται αποτελεσματικά με την ευρεία ποικιλομορφία που αντιπροσωπεύουν άτομα διαφορετικών πολιτισμών, φύλου, εθνικότητας, φυλών, σεξουαλικού προσανατολισμού, θρησκειών, ηλικιών, φυσικής/νοητικής κατάστασης και άλλων ομάδων
-
ΔΟΜΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Οι φοιτητές πρέπει να έχουν βαθμό “C” ή ψηλότερο σε όλα τα μαθήματά τους πριν μπορέσουν να προχωρήσουν στην Πρακτική Άσκηση. Εάν σε ένα ή περισσότερα μαθήματα, ο βαθμός που προκύπτει είναι κάτω από “C”, το συγκεκριμένο μάθημα ή μαθήματα θα πρέπει να επαναληφθούν πριν να προχωρήσει ο/η φοιτητής/τρια στην πρακτική άσκηση.
Section: A – Υποχρεωτικά Μαθήματα
Min. ECTS Credits: 135 Max. ECTS Credits: 135
Notes: 1) Το μάθημα PSYS-506 έχει ως προαπαιτούμενο μάθημα το PSYS- 503.
2) Το μάθημα PSYS-691A έχει ως προαπαιτούμενο μάθημα το PSYS-506.
3) Το μάθημα PSYS-691Β έχει ως προαπαιτούμενο μάθημα το PSYS-691A.Course ID Course Title ECTS Credits PSYS-500 Ψυχολογία Διδασκαλίας και Μάθησης 7.5 PSYS-501 Διανοητική Ανάπτυξη: Θεωρία, Αξιολόγηση και Εφαρμογές 7.5 PSYS-502 Δυσκολίες Μάθησης 7.5 PSYS-503 Μέθοδοι Έρευνας και Στατιστική Ι 7.5 PSYS-504 Εκπαιδευτικές Παρεμβάσεις 7.5 PSYS-505 Ψυχοπαθολογία του Παιδιού 7.5 PSYS-506 Μέθοδοι Έρευνας και Στατιστική ΙΙ 7.5 PSYS-507 Ανάλυση, Αξιολόγηση και Τροποποίηση Συμπεριφοράς 7.5 PSYS-630 Ψυχομετρικές Μέθοδοι και Εργαλεία Μέτρησης 7.5 PSYS-631 Ψυχολογικές Παρεμβάσεις και Αξιολόγηση Προγραμμάτων 7.5 PSYS-632 Επαγγελματική Δεοντολογία 7.5 PSYS-633 Αξιολόγηση Παιδιών και Εφήβων 7.5 PSYS-680 Συμβουλευτική Ψυχολογία στο Σχολικό Πλαίσιο 7.5 PSYS-681 Σεμινάριο Πρακτικής Άσκησης Ι: Επαγγελματικές Δεξιότητες στη Σχολική Ψυχολογία 2.5 PSYS-630 Ψυχομετρικές Μέθοδοι και Εργαλεία Μέτρησης 7.5 PSYS-682 Πρακτική Άσκηση Ι 12.5 PSYS-691A Μεταπτυχιακή Εργασία Ι 7.5 PSYS-691B Μεταπτυχιακή Εργασία ΙΙ 7.5 PSYS-692 Πρακτική Άσκηση ΙΙ 20 PSYS-693 Σεμινάριο Πρακτικής Άσκησης ΙΙ: Διατύπωση και Επεξεργασία Περιπτώσεων 2.5 Section: B Μαθήματα Επιλογής
Min. ECTS Credits: 30 Max. ECTS Credits: 30
Notes: Οι φοιτητές πρέπει να συμπληρώσουν 1000 ώρες ολοκληρώνοντας το PSYS-682 Πρακτική Άσκηση Ι και το PSYS-692 Πρακτική Άσκηση ΙΙ. Το PSYS-695 Πρακτική Άσκηση ΙΙΙ είναι προαιρετικό για επιπλέον 500 ώρες.Course ID Course Title ECTS Credits PSYS-695 Πρακτική Άσκηση ΙΙΙ 15 Section: C Unallocated Courses
Min. ECTS Credits: 0 Max. ECTS Credits: 0
Notes: -
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Α) Προεγγραφή
- Ο/Η ενδιαφερόμενος συμπληρώνει την Αίτηση Εισδοχής και την αποστέλλει με email, χωρίς καμία δέσμευση ή χρέωση μαζί με τα σκαναρισμένα απαιτούμενα δικαιολογητικά (μεγέθους έως 25 MB) στο Τμήμα Διεκπεραίωσης Αιτήσεων (unic.crete@gmail.com). Εάν το μέγεθος των αρχείων είναι μεγαλύτερο από 25 ΜΒ, τότε θα αποστείλετε αντίστοιχο αριθμό emails.
- To Τμήμα Διεκπεραίωσης Αιτήσεων αναλαμβάνει την διαδικασία προεγγραφής του ενδιαφερόμενου, με τον έλεγχο και την αποστολή των δικαιολογητικών στο Πανεπιστήμιο.
- Το Πανεπιστήμιο αξιολογεί την αίτηση και αποστέλλει αποδοχή ή μη της αίτησης εγγραφής.
Β) Εγγραφή
- Σε περίπτωση που το πανεπιστήμιο αποδεχτεί το φοιτητή, η αίτηση του παραμένει ενεργή για 1 χρόνο. Στο διάστημα αυτό ο φοιτητής έχει το δικαίωμα να την ενεργοποιήσει, πραγματοποιώντας την κατάθεση της 1ης δόσης (Προκαταβολή) των διδάκτρων. Αν ο φοιτητής μετανιώσει για την παρακολούθηση, δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα και απλά δεν ενεργοποιεί την εγγραφή του.
- Σε περίπτωση που ο φοιτητής ενεργοποιήσει την εγγραφή του, το Πανεπιστήμιο του αποστέλλει με email όλα τα σχετικά στοιχεία και πληροφορίες για να ξεκινήσει η φοίτηση.
Κριτήρια Εισδοχής / Απαιτούμενα δικαιολογητικά:
- Συμπληρωμένη Αίτηση Εισδοχής (Κατεβάστε την από εδώ)
- Αντίγραφο Πτυχίου
- Αναλυτική Βαθμολογία Πτυχίου
- Αντίγραφο Μεταπτυχιακού + αναλυτική βαθμολογία (εάν διαθέτετε και άλλο Μεταπτυχιακό)
- Βιογραφικό σημείωμα
- Σύντομη έκθεση για τους προσωπικούς στόχους και τα ερευνητικά ενδιαφέροντα του υποψηφίου
(πχ ένα κείμενο στο word που αναφέρει λίγες πληροφορίες για εσάς, για ποιους λόγους επιθυμείτε να παρακολουθήσετε το μεταπτυχιακό, για τους προσωπικούς σας στόχους, τα ερευνητικά σας ενδιαφέροντα κ.α.) - Στοιχεία επικοινωνίας με δύο προτεινόμενα πρόσωπα για συστάσεις από τον ακαδημαϊκό ή επαγγελματικό χώρο (υπάρχει αντίστοιχο πεδίο στην αίτηση)*
* Μόνο για τα Μεταπτυχιακά: Διοίκηση Επιχειρήσεων, Εκπαιδευτική Ψυχολογία και Σχολική Ψυχολογία, απαραίτητες είναι και δύο (2) συστατικές επιστολές των προτεινόμενων προσώπων από τον ακαδημαϊκό ή επαγγελματικό χώρο. Συστατικές επιστολές μπορείτε να βρείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο κάντε κλικ εδώ. - Τυχόν προηγούμενη Διδακτική Εμπειρία
-
Για να κατεβάσετε ένα φυλλάδιο, πατήστε πάνω του
-
Προγράμματα Σπουδών Πανεπιστημίου Λευκωσίας -
Οδηγός Πανεπιστημίου Λευκωσίας
-
Μεταπτυχιακα
Δια ζωσης
- Εκπαιδευτική Ψυχολογία
- Δημόσια Διοίκηση
- Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA)
- Εγκληματολογία
- Νομική
- Διεθνείς Σχέσεις και Σπουδές Ανατολικής Μεσογείου
- Θεολογία
- Κοινωνική Εργασία
- Ψηφιακά Μέσα και Επικοινωνία
- Μηχανική Πετρελαίου, Φυσικού Αερίου και Ενέργειας
- Κλινική Ψυχολογία
- Συμβουλευτική Ψυχολογία
- Σχολική Ψυχολογία
- Βιοϊατρικές Επιστήμες (2 Κατευθύνσεις)
- Κλινική Διαιτολογία
- Φυσικοθεραπεία και Αποκατάσταση
- Ποινικό Δίκαιο και Εξαρτήσεις (2 Κατευθύνσεις) – Κοινό Πρόγραμμα με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης